viernes, 14 de agosto de 2009

ENFOQUES
CONCEPTUALES

La planificación estratégica es el proceso por el cual los objetivos políticos se resuelven a través de planes de actuación. En este caso, el componente cultural del Plan de Desarrollo Departamental, Santander Incluyente, constituye la suma de objetivos políticos y el Plan Estratégico de Cultura el mecanismo que garantiza su cumplimiento y proyección más allá del periodo de gobierno.

El Plan Estratégico de Cultura es una herramienta que posibilita gestionar la cultura en relación con el desarrollo integral del territorio.

El Plan interpreta, potencia y dinamiza el sentir de la sociedad sobre sus necesidades, oportunidades y aspiraciones culturales –expresadas desde mecanismos abiertos de participación ciudadana–, al tiempo que establece procesos sinérgicos, sistémicos y sostenidos que reconocen sensibilidades, estimulan capacidades y resuelven las falencias que condicionan la materialización de una visión de futuro del territorio, entendido como una construcción social donde interactúan factores sociales, económicos, históricos, culturales, ambientales y espaciales, entre otros.

Cultura y territorio están íntimamente relacionados. La vida urbana y rural es generadora de cultura. La cultura se concibe como tejido de relaciones sociales vivas. Las personas son, a su vez, creadoras y consumidoras de cultura, lo que obliga a considerar las formas desinstitucionalizadas de la cultura que nacen de la tradición de grupos sociales, en el espacio público, en las múltiples prácticas y propuestas de los agentes y organizaciones culturales, y en la dimensión cultural derivada de las actividades económicas y sociales dentro y fuera del territorio.

Establecer un Plan Estratégico de Cultura parte del reconocimiento, respeto y garantía de los derechos culturales individuales y colectivos, y de la interpretación de la realidad cultural del territorio con sus múltiples influencias: la globalización, los efectos de frontera, el modelo de Estado, los procesos históricos propios, los procesos culturales acumulados (acertados y desacertados), la capacidad de creación y producción cultural, los movimientos migratorios (naturales y forzados), la multiculturalidad, el nivel de apropiación tecnológica, el nivel de transformación del conocimiento, los niveles de riqueza y pobreza, y el nivel de empoderamiento de lo cultural en el escenario político y otros marcos del desarrollo, lo que exige pensar y actuar a largo plazo.

El Plan se estableció con una perspectiva de diez años (2009-2019) con un mayor nivel de precisión para los próximos tres, a fin de dar cumplimiento a lo establecido en el Plan de Desarrollo Departamental Santander Incluyente. Igualmente agenda evaluaciones permanentes y revisiones de sus contenidos de manera coincidente con los cambios de gobierno, es decir 2012 y 2016, mediante mecanismos similares u otros relacionados con el Sistema Departamental de Cultura.

Objetivos generales

El Plan se propone como instrumento de cambio en dos sentidos:

– Como instrumento al servicio del sector cultural, que le permita organizarse, fortalecerse, dinamizarse y desarrollarse.
Santander necesita un sector cultural fuerte, vertebrado y competitivo, que ejerza un protagonismo pleno en la búsqueda de la cohesión social, la convivencia y el mejoramiento de la calidad de vida de los santandereanos.

– Como instrumento de relación y posicionamiento de lo cultural en el marco del desarrollo económico y social del Departamento.
Los retos del nuevo siglo para Santander, en términos de competitividad territorial, requieren respuestas desde lo cultural a los problemas de identidad y proyección del Departamento en el escenario regional, nacional y global. Construir una imagen de marca para Santander, como lo propone el Plan de Mercadeo Territorial, debe partir necesariamente de la potenciación que hagamos de la cultura y su capacidad para generar una identidad socio territorial. Son las manifestaciones de la cultura las que preponderantemente posicionan un territorio y debe ser la dimensión cultural el eje estratégico básico desde el cual se afronten los retos contemporáneos de Santander. Muchas de las oportunidades relacionadas con las nuevas potencialidades económicas del Departamento, no solo con la industria turística, están estrechamente vinculadas al ámbito de la cultura, lo que exige una relación sinérgica entre los diferentes sistemas que componen el desarrollo.

También el Plan debe servir para recuperar el terreno de los valores y las ideas, para construir desde los acuerdos una ciudadanía democrática cultural con capacidad de expresarse sin temor, reconociendo y celebrando lo que nos identifica, sin tener que sustraer por ello lo que nos diferencia de los otros en el ámbito individual y colectivo. Cuando se habla de identidad cultural se habla de la identificación con valores generales que expresan, leen e interpretan una cultura que es cambiante, mutable, variable y que se transforma en la continuidad histórica (David Soto Uribe).

Los objetivos generales del Plan podrán darse si acertamos en la alteración del orden de las prioridades, si retomamos y fortalecemos los procesos exitosos existentes, si iniciamos procesos significativos en áreas importantes que han sido desatendidas históricamente, y, si implantamos plataformas de actuación con enfoques lógicos.

METODOLOGÍA

Para el diseño del Plan se propuso un modelo metodológico elemental y flexible, pero con suficiente participación de los actores culturales, a fin de permitir la indagación sobre los diversos puntos de vista del desarrollo sectorial y los modelos de actuación que se deben implementar. Si bien es cierto, el punto de partida fue el Plan de Desarrollo Departamental Santander Incluyente, formulado a partir de la Constituyente Social, el Plan Decenal de Cultura para Santander, promulgado en 2006, que en realidad no es más que un inventario cuantitativo de los servicios culturales del Departamento, y la Carta de Santander, formulada por un importante grupo de gestores culturales, fue necesario ampliar el proceso de indagación a fin de incrementar la información de base para la formulación del Plan Estratégico.

Una de las grandes dificultades que afrontó el diseño del Plan fue la ausencia de documentos compiladores de la memoria de procesos anteriores de planeación y desarrollo cultural, la falta de inventarios cualificados, la carencia de estudios e investigaciones sectoriales, la falta de seguimiento y evaluación de los proyectos ejecutados en vigencias pasadas, la dispersión del sector cultural y la autoexclusión de muchos agentes culturales importantes producto de la desconfianza y la falta de credibilidad en las instituciones, derivada de numerosos procesos fallidos durante décadas.

La primera parte del trabajo contempló la revisión bibliografía existente en cuanto a normativas, inventarios, planes de desarrollo anteriores, planes culturales de marco nacional, planes de desarrollo de los 87 municipios de Santander, planes parciales relacionados, planes estratégicos de cultura de otros departamentos, ciudades y países –tomados como referentes–, y otros documentos afines.

El Plan se construyó a partir de dos escenarios: el primero de diagnóstico de las condiciones actuales de los componentes culturales, y el segundo de diseño de estrategias y proyectos de actuación que respondieran a una visión deseada de futuro.

Se constituyeron 14 mesas temáticas en la ciudad de Bucaramanga, las cuales tuvieron lugar en la Casa de la Cultura Custodio García Rovira, 6 conversatorios provinciales que se cumplieron en Barbosa, Socorro, San Gil, Barichara, Barrancabermeja y Málaga, un foro realizado en el Centro Cultural del Oriente y una serie de entrevistas con personalidades culturales de Santander. Complementando los encuentros presenciales, se utilizó la Internet, en la que se creó el blog www.santandercrea.blogspot.com y el grupo Facebook yo también tengo una idea para mejorar la cultura en Santander, al que se suscribieron más de mil personas.

La indagación se focalizó sobre tres preguntas elementales:
– Cómo es el escenario actual de lo cultural
(Diagnóstico del sector: fortalezas y debilidades/factores críticos)
– Cuál es el escenario cultural deseado para Santander
(Visión de futuro para 2019)
– Qué actuaciones se deben implementar desde ya para materializar esa visión de futuro
(Marco estratégico)

Las múltiples miradas culturales expresadas durante el proceso de participación ciudadana, sirvieron para construir la síntesis que se presenta en este documento. La redacción y aprobación del Plan es sólo un paso adelante de un proceso que debe continuar desarrollándose en el futuro. Los contenidos del Plan Estratégico de Cultura obligan a seguir manteniendo espacios de diálogo y cooperación entre los agentes culturales para convertirlos en realidad.

MATRIZ DOFA

DEBILIDADES
•Bajo nivel de competitividad del sector
•Ausencia de sinergias con otros sectores
•Bajo nivel de organización del sector
•Subvaloración de los patrimonios culturales
•Bajo nivel de recursos de inversión asignados al sector
•Alta limitación técnica de la Secretaría de Desarrollo Departamental

FORTALEZAS
•Existencia de un gran inventario patrimonial
•Existencia de actores en casi todas las áreas
•Existencia de programas de formación profesional en algunas áreas
•Existencia de eventos relativamente importantes
•Existencia de un marco de actuación legal

AMENAZAS
•Pérdida de identidad territorial por efectos de la globalización
•Consumo cultural predominante vía medios masivos de comunicación
•Subvaloración de la cultura por parte de la dirigencia regional
•Crisis económica actual

OPORTUNIDADES
•Existencia de un marco estratégico de desarrollo territorial: Santander Competitivo
•Crecimiento exponencial de la industria turística

ANALISIS DE FACTORES CRITICOS

Factores críticos son aquellos factores endógenos que tienen la capacidad de incidir sobre otros en su relación causa-efecto. En el análisis de un sistema, el factor que más factores afecte se considera el factor más crítico. En planeación estratégica, la determinación de los factores críticos permite establecer la jerarquización de los problemas que se quieren intervenir a través de proyectos. Definir los problemas es el primer paso que se da antes de diseñar un proyecto o un plan. Muchos proyectos del sector cultural resultan marginales, inviables e insostenibles cuando se saltan este primer paso. El nivel de afectación de un factor se determina utilizando distintas herramientas: matrices comparativas, árbol de problemas, etc.

A partir del diagnóstico realizado durante el proceso de indagación, se establecieron 20 factores críticos que fueron evaluados utilizando el método de la matriz comparativa, y luego correlacionados hasta obtener 5:

1. Bajas condiciones de competitividad de los actores culturales
2. Bajo nivel de organización del sector cultural
3. Bajo nivel de conocimiento y valoración de los patrimonios culturales
4. Bajo nivel de reconocimiento de la cultura como factor de desarrollo social y económico
5. Condiciones insuficientes para la administración de las políticas culturales públicas en el Departamento

MARCO ESTRATÉGICO

LINEA ESTRATÉGICA 1
Fortalecer la competitividad de los actores culturales del Departamento

Programas, proyectos y acciones básicas

1. Creación e institucionalización del Sistema Departamental de Formación Artística
El Sistema Departamental de Formación Artística estará conformado por la Escuela Superior de Artes, la Escuela Departamental de Artes y los grupos escuelas de los programas departamentales y nacionales. Su objetivo es articular los procesos de formación artística en el territorio, enfocándolos al aumento de competencias para la creación y producción artística, y al surgimiento de una nueva generación de creadores en el territorio.

1.1. Escuela Superior de Artes de Santander
La Escuela Superior de Artes de Santander está conformada por las escuelas superiores de arte del nivel profesional y tecnológico que existen en el Departamento y las nuevas que se creen en el periodo del Plan. Más que una institución, la Escuela Superior de Artes es una mesa de trabajo interinstitucional (universidades-gobierno) con el objetivo de articular las escuelas alrededor de una visión común de desarrollo, un mayor nivel de competitividad del sector artístico y la solución al déficit existente en programas de formación profesional en artes escénicas.

1.2. Creación de la Escuela Departamental de Artes de Santander
La Escuela Departamental de Artes se encargará de los procesos de fundamentación artística de niños y jóvenes del Departamento mediante un modelo educativo continuado a cargo de las escuelas superiores de arte. La escuela se creará mediante una corporación de economía mixta con participación del gobierno departamental, los gobiernos locales, las universidades con escuelas superiores de arte y el sector privado. Funcionará con una sede central en la ciudad de Bucaramanga y con sedes regionalizadas en las demás capitales de provincia.

1.3. Fortalecimiento de grupos escuelas
Se fortalecerán los grupos escuelas del Plan Nacional de Música para la Convivencia del Ministerio de Cultura y otros grupos de formación significativos que existan en el Departamento, especialmente en comunidades especiales y municipios distintos a cabeceras de provincia.

1.4. Profesionalización artística
El Departamento creará un plan de becas y pasantías de formación profesional y especialización para artistas santandereanos en universidades locales, nacionales e internacionales. Los beneficiarios de este plan deberán retribuir al Departamento el beneficio recibido.

2. Creación e institucionalización del Programa Departamental de Formación Cultural
El Programa Departamental de Formación Artística aprovechará el soporte de las universidades del Departamento y promoverá una oferta académica especializada para elevar las competencias de los agentes del desarrollo cultural, tanto institucionales como no institucionalizados. El programa busca formar y capacitar a los gestores culturales del Departamento en líneas especializadas del desarrollo cultural para el mejoramiento de los procesos de gestión y administración cultural, el fortalecimiento de las organizaciones del sector y la incubación de empresas de base cultural.

2.1. Creación de la especialización en gestión y administración de la cultura y el turismo
El Departamento promoverá con una universidad de la región la creación de esta especialización y apoyará una cohorte de incubación. Se busca formar una dirigencia al más alto nivel con capacidad de gestionar de manera integral la cultura y el turismo en el marco de los objetivos del desarrollo y la competitividad territorial.

2.2. Creación del diplomado en gestión para la creación de empresas culturales
El Departamento capacitará gestores culturales con capacidad de liderar procesos de emprendimiento cultural y organización del sector en todos sus municipios. El diplomado se hará a través de una universidad de la región en todas las cabeceras de provincia y graduará una cohorte de gestores diplomados por cada periodo de gobierno durante el periodo del Plan. El programa académico deberá estar soportado por instructores del más alto perfil y experiencia a nivel nacional e internacional. Los participantes deberán presentar un proyecto de emprendimiento para optar por el título de diplomado, proyecto que podrá ser seleccionado por la Incubadora de Empresas Culturales que se cree.

2.3. Realización de seminarios especializados de actualización
Se realizaran anualmente seminarios de actualización de competencias para gestores en las siguientes áreas: 1) gestión de casas de cultura y museos, 2) gestión de bibliotecas públicas, 3) gestión de patrimonios culturales, 4) turismo cultural, 5) gestión de medios culturales de comunicación, 6) mercadeo cultural, 6) redes de trabajo cultural.
Los seminarios 1, 2, y 3 se realizarán en el marco de los encuentros departamentales de estos subsectores que se creen.

3. Creación e institucionalización del Programa Departamental de Fomento y Estímulo a la Creación y Producción Cultural
Este programa busca fomentar la creación y producción en todas las áreas artísticas, estimular el trabajo cultural de excelencia y establecer condiciones para la cofinanciación de proyectos del sector cultural.

3.1. Creación de la Becas Departamentales de Creación y Producción Artística
Cada año el Departamento otorgará dos becas de creación y producción en cada una de las siguientes áreas artísticas: teatro, danza, música, artes audiovisuales, y, artes plásticas y visuales. Los beneficiarios de las becas deberán crear, producir y circular obras artísticas de alta calidad para escenarios y medios de comunicación visual (canales regionales, locales y comunitarios de televisión). Los productos derivados de las becas serán promovidos por el Departamento a nivel regional, nacional e internacional.

3.2. Creación del Concurso Departamental de Literatura
Cada año el Departamento realizará un concurso de literatura en las siguientes modalidades: novela, cuento, poesía y ensayo. El Departamento otorgará premios en dinero y financiará la publicación de las obras ganadoras y antológicas. Las obras publicadas serán enviadas a todas las bibliotecas públicas del Departamento y a las principales bibliotecas del país.

3.3. Creación de los Premios Departamental de Cultura
Cada año, en ceremonia especial, el Departamento otorgará premios a la excelencia en las siguientes modalidades: mejor producción artística del año, mejor gestión de biblioteca pública, mejor gestión de casas de cultura, mejor gestión de museos, mejor gestión de patrimonios culturales, mejor gestión de medios culturales de comunicación, así como un premio especial a toda una vida cultural. Los premios consistirán en la cofinanciación de un proyecto cultural para el siguiente año.

3.4. Creación del Programa Departamental de Concertación
Cada año el Departamento convocará al sector cultural para que presente proyectos que requieren cofinanciación por parte del gobierno. El programa busca institucionalizar la participación del Departamento en los proyectos del sector, estandarizar las reglas de juego para las asignaciones presupuestales, establecer un cronograma para presentación de solicitudes y eliminar la incertidumbre de los agentes culturales. Se concertarán proyectos en las siguientes áreas: los premios departamentales de cultura por derecho propio, los componentes culturales de las ferias y fiestas de los municipios, los eventos culturales del sector con especial énfasis en aquellos que han configurado una tradición suficiente y trascendente para el territorio, las temporadas y circuitos artísticos, la publicación de libros, y la edición discográfica y audiovisual.
En la concertación del componente cultural de las ferias y fiestas de los municipios, se deberá tener extremo cuidado en la exigencia de condiciones que favorezcan a las manifestaciones culturales en el marco de la programación.

4. Creación e institucionalización del Programa de Ampliación y Mejoramiento de la Infraestructura Cultural

4.1. Construcción, remodelación y dotación de casas de cultura
Este es un proyecto de concertación y cofinanciación con los municipios. Se busca que al final del periodo del Plan, cada municipio del Departamento tenga una casa de cultura polivalente con una oferta acorde a sus características poblacionales y culturales. El Departamento dará prioridad a los municipios que por su naturaleza y ubicación contribuyan desde sus atributos a los objetivos de competitividad territorial. Se debe buscar que las casas de cultura de los municipios incluyan en un mismo recinto los servicios de biblioteca, museo, auditorio y sala de exposiciones. A nivel de dotaciones, se debe buscar que cuenten con mobiliario y recursos técnicos acordes a sus servicios.

4.2. Construcción, remodelación y dotación de museos
Este es un proyecto de concertación y cofinanciación con los municipios. Se busca fortalecer los museos existentes en el Departamento, con prioridad en aquellos que por su naturaleza y ubicación contribuyan a los objetivos de competitividad territorial. Se debe buscar la ampliación, preservación, promoción y mejor exposición de sus contenidos a fin de convertirlos en atributos explotables desde la industria turística.

4.3. Construcción, remodelación y dotación de bibliotecas públicas
Este es un proyecto de concertación y cofinanciación con los municipios. Se busca que al final del periodo del Plan, cada municipio del Departamento tenga una biblioteca pública municipal con una oferta acorde a sus características poblacionales y culturales. El Departamento dará prioridad a aquellos municipios que no tengan este importante servicio. Se debe buscar que las bibliotecas cuenten mínimamente con los siguientes servicios: colección de libros, colección audiovisual, conectividad a Internet, sala de lectura general, sala infantil y un plan municipal de lectura.

4.4. Ampliación del Museo de Arte Moderno de Bucaramanga
Se busca apoyar la ampliación de la infraestructura del MAMB, único museo de arte contemporáneo del Departamento. El proyecto debe ser iniciativa del MAMB y deberá demostrar cofinanciación y cooperación de otras entidades públicas y privadas.

4.5. Restauración y puesta en funcionamiento del Centro Cultural del Oriente de Bucaramanga (CCO)
Proyecto de concertación con el municipio de Bucaramanga. Se busca apoyar la terminación de la restauración del CCO y su puesta en funcionamiento. El CCO deberá ser la sede central de la Escuela Departamental de Artes de Santander.

4.6. Restauración y puesta en funcionamiento del Teatro Santander de Bucaramanga
Proyecto de concertación con el municipio de Bucaramanga. Se busca apoyar la restauración y puesta en funcionamiento del Teatro Santander, el cual será el principal escenario cultural del Departamento. La Gobernación de Santander se constituirá en parte de la Fundación Teatro Santander.

4.7. Restauración del Teatro Manuela Beltrán del Socorro
Proyecto de concertación con el municipio de Socorro. Se busca apoyar la restauración del Teatro Manuela Beltrán y contar con esta importante infraestructura cultural para la realización del Primer Encuentro Departamental de Cultura y las celebraciones del Bicentenario de 2010. El Departamento promoverá la concertación del teatro con el Ministerio de Cultura en el marco del Programa Nacional de “Salas Concertadas”.

4.8. Creación del programa salas concertadas de teatro
El Departamento fomentará la creación de salas concertadas de teatro en las cabeceras de provincia y otros municipios altamente poblados que demuestren un desarrollo teatral continuo y contribuyan a los objetivos de competitividad territorial. Los proyectos deben ser de iniciativa del sector teatral y serán evaluados y seleccionados por la Incubadora de Empresas Culturales de Santander.

5. Creación e institucionalización del Programa de Promoción de Diálogos Culturales
El programa busca promover las identidades culturales del Departamento adentro y fuera del territorio.

5.1. Creación e institucionalización del Encuentro Departamental de Cultura: “Santander Crea”
El encuentro se debe constituir en la más importante reunión de la cultura santandereana y debe ser aprovechado como escenario de visibilización de la multiculturalidad del territorio, como elemento de cohesión territorial y como herramienta de evaluación de los adelantos del Plan. El encuentro incluirá a todas las manifestaciones culturales del Departamento, las cuales serán seleccionadas a partir de encuentros provinciales previos, y contará con eventos deliberativos y actos académicos. El encuentro se realizará cada tres años y tendrá lugar en una provincia distinta durante el periodo del Plan. El primer encuentro se hará en la Provincia Comunera en el marco de las celebraciones del Bicentenario de la Independencia de 2010.

5.2. Creación e institucionalización del Temporada Nacional de Santander: “Santander Crea País”
La temporada busca promover al Departamento en el contexto nacional desde sus atributos culturales y turísticos más significativos. La temporada se realizará cada tres años por las principales ciudades colombianas. La oferta incluirá lo más representativo de las manifestaciones artísticas, un salón de artes plásticas y visuales, un salón de fotografía, artesanía y promoción turística, una muestra audiovisual, una muestra gastronómica, además de conferencias y otros actos académicos. Debe procurarse que la temporada se diseñe en doble vía, es decir que promueva temporadas similares de otros territorios en el nuestro.

5.3. Institucionalización del Encuentro Departamental de Bibliotecas Públicas
Este encuentro busca promover diálogos culturales alrededor de las bibliotecas y los planes de lectura, además de servir para el seguimiento y evaluación permanente de las políticas departamentales y nacionales, el fortalecimiento de la Red Departamental de Bibliotecas y la presentación de experiencias municipales exitosas. En el marco de su programación se realizará el Seminario Especializado en Gestión de Bibliotecas Públicas. Realización anual.

5.4. Institucionalización del Encuentro Departamental de Museos y Casa de Cultura
Este encuentro busca promover diálogos culturales alrededor de los museos y casas de cultura, además de servir para el seguimiento y evaluación permanente de las políticas departamentales y nacionales, el fortalecimiento de las redes departamentales de museos y casas de cultura, la promoción de los municipios y la presentación de experiencias exitosas. En el marco de su programación se realizará el Seminario Especializado en Gestión de Museos y Casas de Cultura. Realización anual.

5.5. Institucionalización del Encuentro Departamental de Vigías del Patrimonio
Este encuentro busca promover diálogos culturales alrededor de los patrimonios culturales, además de servir para el seguimiento y evaluación permanente de las políticas departamentales y nacionales, el fortalecimiento de la Red Departamental de Vigías y la presentación de experiencias municipales exitosas. En el marco de su programación se realizará el Seminario Especializado en Gestión de Patrimonios Culturales. Realización anual.

5.6. Institucionalización del Salón Regional de Artistas
El Departamento, junto al Ministerio de Cultura, apoyará este proyecto del área de artes plásticas y visuales, el cual se realiza cada dos años en la región y es selectivo al Salón Nacional de Artistas.

5.7. Apoyo a la participación de artistas y artesanos santandereanos en eventos nacionales e internacionales
El Departamento apoyará la participación de artistas y artesanos santandereanos en eventos nacionales e internacionales de gran relevancia que posibiliten la promoción de los atributos del Departamento. Los artistas y artesanos apoyados serán representantes culturales del territorio en dichos eventos y por tanto deberán realizar actividades de promoción.

LINEA ESTRATÉGICA 2
Elevar el nivel de organización del sector cultural del Departamento

Programas, proyectos y acciones básicas

1. Organización del sector para la participación ciudadana
El Departamento promoverá el fortalecimiento del Sistema Departamental de Cultura y garantizará la representación de los diferentes sectores en los consejos establecidos por la Ley General de Cultura. El Departamento establecerá un calendario único de elección simultánea de representantes a los diferentes consejos en todo el territorio y la metodología que garantice la transparencia y la amplia participación de los sectores.

1.1. Conformación del Consejo Departamental de Cultura
Además de garantizar su conformación, el Departamento establecerá condiciones propicias para el ejercicio de las funciones que le señala la Ley General de Cultura.

1.2. Conformación de consejos municipales de cultura
El Departamento, junto a las respectivas alcaldías, promoverá la creación de consejos municipales de cultura en los 87 municipios del territorio.

1.3. Conformación de los consejos departamentales de área
El Departamento, promoverá la conformación de consejos departamentales en las siguientes áreas: teatro, danza, música, artes plásticas y visuales, artes audiovisuales y patrimonio.

1.4. Creación e institucionalización del seminario taller de competencias para el ejercicio de la representación en los consejos de cultura
Una vez elegidos los consejos, el Departamento realizará un seminario taller de competencias a fin de garantizar una verdadera participación de los representantes de la sociedad en los consejos.

2. Organización del sector para el trabajo cultural

2.1. Creación de redes de trabajo cultural
El Departamento creará y fortalecerá las siguientes redes de trabajo cultural:
Red Departamental de Bibliotecas
Red Departamental de Casas de Cultura
Red Departamental de Museos
Red Departamental de Vigías del Patrimonio
El Departamento apoyará otras redes que se conformen por iniciativa del propio sector.

2.2. Realización de un seminario taller para la creación de redes culturales
Se busca capacitar a los agentes culturales del Departamento en la conformación y funcionamiento de redes de trabajo cultural para la interacción efectiva y la autonomía del sector cultural.

3. Establecimiento de condiciones de conectividad y acceso a la información

1.1. Creación e institucionalización del Sistema Departamental de Información y Memoria Cultural
El Departamento creará el Sistema Departamental de Información y Memoria Cultura como ente encargado de los procesos de comunicación, conectividad y articulación del sector cultural. El Sistema trabajará en red con el Sistema Nacional de Información Cultural (SINIC) y compartirá sus mismos protocolos. El Sistema deberá garantizar la actualización permanente de la información y el acceso público a sus contenidos usando nuevas tecnologías y plataformas digitales.
Son funciones del Sistema Departamental de Información y Memoria Cultural:
- La creación, administración y actualización de las bases de datos de los actores culturales en todas las áreas.
- La consolidación, administración y actualización de los inventarios culturales, cuantitativos y cualitativos de los 87 municipios del Departamento.
- La recopilación, administración y actualización de los documentos de planeación y evaluación, relacionados con el desarrollo cultural del Departamento y los 87 municipios.
- La búsqueda, detección, acopio, catalogación y administración de estudios sectoriales, documentos de investigación, tesis de grado y posgrado, y otros, relacionados con la cultura en el Departamento.
- El levantamiento de mapas y cartografías culturales del Departamento que permitan el reconocimiento etnográfico, de infraestructuras, de actores culturales, de patrimonios culturales, de bienes y servicios culturales, de turismo cultural, entre otros.
- La investigación, recopilación, catalogación, conservación y promoción de las memorias culturales del Departamento.
- La articulación con otros sistemas de información existentes en la región, el país y el mundo.

LINEA ESTRATÉGICA 3
Investigar, proteger, promover y poner en valor los patrimonios culturales del Departamento

Programas, proyectos y acciones básicas

1. Creación e institucionalización del Programa de Investigación, Protección, Restauración y Promoción de Patrimonios Culturales

1.1. Proyectos de investigación y declaración
Se busca que al final del periodo del Plan, el Departamento tenga listados, inventariados, valorados y declarados oficialmente todos los patrimonios culturales materiales e inmateriales de su territorio.
El Departamento promoverá y financiará proyectos de investigación que permitan la caracterización etnohistórica, rupestrológica y arqueológica del Cañón del Chicamocha y su área de influencia, por constituir el principal atributo natural de competitividad del territorio y reservorio de patrimonios arqueológicos incalculables que pueden ser puestos en valor para el fortalecimiento de la identidad territorial y la explotación económica a través de la industria turística.

1.2. Planes especiales de manejo y protección (PEMP)
El Departamento promoverá y cofinanciará la realización de los PEMP de los centros históricos declarados patrimonio de carácter nacional: Barichara, Girón, Socorro y San Gil, así como de otros conjuntos urbanos municipales y bienes inmuebles significativos que sean declarados en el periodo del Plan.

1.3. Proyectos de restauración
El Departamento cofinanciará la restauración de bienes muebles e inmuebles que hayan sido declarados patrimonios culturales, con prioridad en aquellos bienes que estén en grave de conservación y los que constituyan un atributo significativo para los objetivos de competitividad territorial.

1.4. Proyectos de promoción
El Departamento celebrará cada año el Día Nacional del Patrimonio mediante actos especiales en su territorio. Durante todo el mes de septiembre, los inmuebles que han sido declarados patrimonio cultural del Departamento y de la Nación serán vistosamente señalizados y convertidos en escenario de actos representativos de patrimonios inmateriales.
El Departamento promoverá con los medios masivos de comunicación programas especiales de promoción y difusión de los patrimonios culturales materiales e inmateriales del Departamento.
El Departamento promoverá y cofinanciará las siguientes campañas de promoción del patrimonio cultural:
- Campaña de sensibilización del sector educativo hacia los patrimonios culturales y naturales del Departamento.
- Promoción de los patrimonios culturales y naturales del Departamento a través de medios masivos de comunicación de carácter nacional.
- Diseño, elaboración y distribución de material impreso para la promoción de los patrimonios culturales y naturales del Departamento dirigido a turistas y visitantes. Dicho material deberá ubicarse en las recepciones y habitaciones de los hoteles, bibliotecas, casas de cultura, museos y oficinas de turismo del Departamento.
- Señalización de todos los patrimonios inmuebles declarados, museos con contenidos patrimoniales, y sus entornos.
- Promoción de los derechos y deberes ciudadanos relacionados con el uso de los patrimonios culturales.
- Lucha frontal contra la explotación y comercio ilegal de los yacimientos arqueológicos precolombinos del Departamento (guaquería).

2. Proyectos especiales de puesta en valor de patrimonios culturales

2.1. Creación del Parque Rupestrológico Guane de la Mesa de Los Santos
El Departamento promoverá, junto al gobierno nacional y los sectores productivos de la región, la creación de un parque que ponga en valor los patrimonios culturales de la Mesa de Los Santos, representados en el abundante arte rupestre que se encuentra en cuevas y cuerpos rocosos, y en los yacimientos arqueológicos que aún subsisten en su territorio. Según el cronista español Juan De Castellanos, la Mesa de Los Santos fue el lugar de gobierno del cacique Guanentá y lugar sagrado de los indios Guanes, habiendo sido detectados por expertos investigadores más de 30 sitios representativos. La puesta en valor de estos patrimonios a través del parque, le dará continuidad al corredor turístico del Cañón Chicamocha y lo conectará al Área Metropolitana de Bucaramanga en el marco de los objetivos de competitividad territorial.

2.2. Red de caminos y caminantes de Santander
El Departamento promoverá y articulará de manera interinstitucional las acciones señaladas en la Ordenanza Departamental 021 de 2006 por la cual se activan diferentes mecanismos para desarrollar la Red de Caminos de Santander. Igualmente, apoyará iniciativas privadas que busquen el establecimiento, promoción y usos de rutas ecoturísticas relacionadas con los atributos culturales de los caminos. Estas iniciativas serán articuladas desde la Incubadora de Empresas Culturales.
El Departamento, con el concurso del Ministerio de Cultura y los grupos de caminantes que existen en el Departamento, apoyará la creación de una red de caminantes articulada al programa Vigías del Patrimonio.

2.3. Turismo cultural
El Departamento promoverá y apoyará proyectos de turismo cultural en el territorio, con prioridad en aquellos que aprovechen patrimonios culturales declarados a nivel nacional: Socorro, San Gil, Barichara y Girón.

2.4. Creación de la Cineteca Departamental
Este proyecto, contemplado en el Plan de Desarrollo Departamental, busca recuperar, preservar y promover el patrimonio fílmico de Santander. El Departamento apoyará la investigación, recuperación, catalogación y promoción de sus patrimonios fílmicos.

LÍNEA ESTRATÉGICA 4
Integrar el desarrollo cultural al desarrollo económico y social del Departamento

Programas, proyectos y acciones básicas

1. Creación e institucionalización del programa de emprendimiento cultural: Incubadora de Empresas Culturales
El programa estará dirigido a asistir técnica y financieramente proyectos de emprendimiento cultural cuyo objetivo sea la autonomía y sostenibilidad del sector cultural, la productividad y la generación de empleo, así como la sinergia con otros sectores económicos. Se establecerá el modelo de emprendimiento con el concurso de universidades, el SENA y las cámaras de comercio. El programa deberá articularse al proyecto “Diplomado en gestión para la creación de empresas culturales” del Sistema Departamental de Formación Cultural contenido en el presente Plan. Se dará prioridad, no excluyente, a las siguientes líneas de emprendimiento:
- Turismo cultural
- Producción artesanal
- Grupos artísticos estables
- Salas concertadas de teatro
- Industrias culturales: industria audiovisual, industria editorial, industria musical

2. Creación de comisiones de desarrollo cultural en las provincias
Esta acción busca articular el desarrollo cultural de las provincias desde la perspectiva del desarrollo económico y social. El Departamento promoverá la creación de comisiones intersectoriales e interinstitucionales que potencien las vocaciones económicas de la provincia, los municipios, los corregimientos y las veredas desde sus atributos culturales y naturales.

3. Investigación económica y social de la cultura
Este proyecto busca establecer indicadores económicos y sociales para el sector cultural. El Departamento promoverá la realización de dos investigaciones que caractericen la participación de sector cultural en el desarrollo económico del Departamento (Producto Interno Bruto), mida el consumo cultural y valore a través de indicadores su incidencia en el mejoramiento de la calidad de vida de los santandereanos. Las investigaciones se harán en 2009 para establecer líneas de base y en 2019 para evaluar los resultados del Plan.

4. Medios de comunicación al servicio de lo cultural
El proyecto busca promover la participación de los medios de comunicación en el desarrollo cultural del territorio. El Departamento promoverá el uso de los medios masivos de comunicación de la región para la promoción de las identidades culturales del territorio y la circulación de contenidos que contribuyan a la revitalización de las memorias, la cohesión social y la construcción de una ciudadanía democrática y cultural. El Departamento exigirá que los proyectos culturales que sean financiados o cofinanciados con el presupuesto departamental generen productos audiovisuales para ser usados en canales de televisión regionales, locales, y comunitarios del país.
El Departamento promoverá suficientes franjas de interés cultural en la Televisión Regional del Oriente TRO para la promoción de las identidades culturales territoriales.
El Departamento apoyará proyectos de producción para radio, televisión, prensa escrita y medios alternativos con contenidos que potencien las identidades culturales territoriales y sus dinámicas.
El Departamento enfocará su gasto de publicidad institucional en medios masivos de comunicación hacia la promoción de los atributos culturales y naturales de Santander.

5. Revisión y ajuste de los Planes Educativos Institucionales (PEI)
Esta acción busca articular los sistemas cultural y educativo en el territorio. El Departamento, de manera intersectorial, impulsará la revisión y ajuste de los PEI hacia el fortalecimiento de las identidades culturales locales, la profundización de los procesos de pertenencia territorial, construcción de una ciudadanía democrática incluyente, la inserción de la formación artística y cultural en los currículos, y la formación de públicos, en concordancia con lo establecido en la Ley General de Educación.
El Departamento promoverá la formación artística pedagógica de los docentes encargados del área de lúdicas de los colegios mediante talleres de profundización o su inclusión en los procesos de escuelas de formación artística.
El Departamento promoverá la formación de docentes como gestores culturales a fin de contribuir al desarrollo cultural de las instituciones educativas.
El Departamento promoverá la utilización de equipamientos escolares del orden departamental para la realización de actividades de formadores, creadores y productores cuando no existan en los municipios, siempre que no interfieran con la actividad académica de la institución.
El Departamento promoverá los intercambios y diálogos culturales al interior del sistema educativo mediante encuentros escolares de cultura.

6. Proyectos generadores de sinergias sociales
Se busca articular el sistema cultural con otros sistemas del Departamento. El Departamento apoyará proyectos que promuevan sinergias sociales con la cultura, especialmente en los siguientes campos:
Promoción de los derechos humanos en población vulnerable:
Infancia y adolescencia
Adultos mayores
Mujeres
Minorías étnicas
Población en condición de desplazamiento
Población LGBT
Promoción de una cultura ambiental
Protección de fuentes hídricas
Protección de la biodiversidad
Protección del paisaje
Cultura ciudadana

LÍNEA ESTRATÉGICA 5
Establecer condiciones de sostenibilidad para el Plan Estratégico de Cultura

La sostenibilidad del Plan Estratégico de Cultura va más allá de la dimensión económica y jurídica; está ligada a la participación de la ciudadanía y a la apropiación social que ésta haga de los contenidos del conjunto de proyectos que lo conforman. El mismo Plan Estratégico de Cultura ha ido desplegando dimensiones de sostenibilidad en cada una de sus líneas estratégicas, al proponer sinergias sectoriales e intersectoriales, mayores niveles de organización y competitividad de los actores culturales y un mayor nivel de reconocimiento y puesta en valor de los atributos culturales del Departamento.

Todo lo que contribuya al empoderamiento de la cultura y sus agentes, está contribuyendo significativamente a la sostenibilidad del Plan Estratégico de Cultura.

La sostenibilidad del Plan no es responsabilidad exclusiva del Estado, por el contrario, la mayor parte de la responsabilidad está en el mismo sector de la cultura, de ahí el énfasis que se ha hecho en su fortalecimiento.

El Plan considera que no es necesario volver a la estructura administrativa de la Secretaría Departamental de Cultura y Turismo, puesto que la Secretaría Departamental de Desarrollo es un escenario mayor de sinergias, por cuanto administra el turismo y el desarrollo social y económico, aspectos directamente relacionados con la cultura. Lo que si resulta imperativo es la creación de una Gerencia del Plan que garantice su realización.

La sostenibilidad también implica la aplicación precisa de las funciones y roles establecidos en la Constitución Política, la Ley General de Cultura y demás normatividades relacionadas, las cuales orientan con claridad la gestión cultural de los entes públicos y definen el nivel de competencias que les corresponde asumir en el orden territorial.

La operatividad del Consejo Departamental de Cultura es de suma importancia para la sostenibilidad del Plan Estratégico de Cultura. Es necesario trabajar para generar una verdadera cultura política de la representación social, y para establecer una mayor confianza entre sociedad y Estado alrededor de los objetivos del Plan y los procesos de contratación y asignación de los recursos.

El mismo documento del Plan Estratégico de Cultura constituye el escenario ideal para los encuentros y los acuerdos entre Gobernación de Santander y Consejo Departamental de Cultura, que faciliten las dinámicas suficientes para garantizar que la ruta trazada por el Plan se recorrerá en el tiempo que ha sido establecido.

El Plan Estratégico de Cultura es una gran empresa de dimensión social cuya misión es el desarrollo humano, y como tal debe gerenciarse.

Programas, proyectos y acciones básicas

1. Fortalecimiento de la capacidad institucional de la Secretaría de Desarrollo
Se requiere fortalecer la capacidad técnica administrativa de la Secretaría Departamental de Desarrollo mediante la creación de una Gerencia exclusiva y altamente competente para el Plan Estratégico de Cultura, el Observatorio Departamental de Cultura, el Sistema Departamental de Información y Memoria Cultural, y la Corporación Escuela Departamental de Artes de Santander. Ninguna de estas unidades operacionales se creará con cargo a los gastos de funcionamiento de la Gobernación de Santander, sino como proyectos de consultoría, inversión y desarrollo.

2. Creación del Observatorio Departamental de Cultura
El Departamento promoverá la implementación de un observatorio de cultura con los siguientes objetivos:
– Hacer acompañamiento, seguimiento y evaluación del Plan Estratégico de Cultura y de los planes culturales de los 87 municipios del Departamento.
– Proponer, realizar y articular las investigaciones y estudios que permitan orientar y retroalimentar los desarrollos culturales sectoriales.
– Establecer las líneas de base en cada una de las dinámicas culturales, y actualizarlas permanentemente.
– Hacer ajustes al Plan Estratégico de Cultura y a las políticas culturales públicas de Santander.
El Observatorio se puede implementar con una dirección y con el concurso del Consejo Departamental de Cultura, grupos o centros especializados de investigación, o, a través de convocatorias específicas para la realización de investigaciones de pregrado y posgrado acordes a las necesidades del desarrollo cultural.

3. Creación de la Corporación Escuela Departamental de Artes de Santander
Se busca darle institucionalidad y sostenibilidad al proyecto Escuela Departamental de Artes de Santander. Esta corporación, de naturaleza mixta, estará conformada por el gobierno departamental, los gobiernos municipales de las cabeceras de provincia, las universidades que participen, los sectores económicos que cofinancien el proyecto y los representantes del sector cultural involucrados. La corporación contará con un consejo directivo encargado de la gestión y administración de los recursos y un consejo académico encargado del plan de estudios y la articulación del Sistema Departamental de Formación Artística.

4. Asesoramiento a los municipios en el diseño de planes estratégicos de cultura
El Departamento asesorará a los municipios de Santander en el diseño y promulgación de planes culturales articulados al presente Plan Estratégico de Cultura y coincidentes con su periodo de vigencia.

5. Conformación de veedurías ciudadanas
La veeduría ciudadana del Plan estará a cargo, directamente y en primera instancia, por el Consejo Departamental de Cultura.

6. Participación del sector cultural en los consejos de planeación territorial
El Departamento garantizará la representación idónea del sector de la cultura en el Consejo Departamental de Planeación, la Comisión Regional de Competitividad y otros órganos donde se tracen estrategias de desarrollo para Santander.

7. Articulación del Plan Estratégico de Cultura con otros planes
El Departamento garantizará la articulación efectiva del Plan Estratégico de Cultura con el Plan Nacional de Cultura (Plan Nacional de Música para la Convivencia, Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas, Política de Turismo Cultural, Política de Emprendimiento Cultural, Programa Nacional de Concertación, Programa Nacional de Estímulos, Ley de Cine, Ley del Libro, Ley de Teatro, otros), el Plan Departamental de Desarrollo “Santander Incluyente”, los planes de desarrollo de los 87 municipios de Santander, los Planes de Ordenamiento Territorial, los planes de acción que surjan del trabajo de la Comisión Regional de Competitividad, los planes de acción del sector turístico, económico, educativo y social, otros planes.

8. Promulgación del Plan Estratégico de Cultura
Con el fin de darle soporte y continuidad en el periodo establecido, el Departamento, de manera concertada con la Asamblea Departamental de Santander, promulgará el Plan Estratégico de Cultura a nivel de Ordenanza Departamental.

9. Promoción del Plan Estratégico de Cultura
Una vez promulgada la ordenanza del Plan, el Departamento garantizará su promoción, conocimiento y visibilización en todo el territorio mediante edición impresa para ser distribuida en alcaldías, concejos municipales, entidades culturales oficiales, consejos de cultura, casas de cultura, museos y bibliotecas, y edición digital para ser puesta en la página oficial de la Gobernación de Santander

10. Fortalecimiento de mecanismos de financiación
Además de las fuentes existentes se trabajará en las siguientes líneas de gestión de recursos:
Creación de la estampilla Procultura municipal
El Departamento promoverá la creación de la estampilla Procultura en todos los municipios de Santander, a fin de garantizar mayores recursos para la financiación de los planes de cultura municipales y ampliar la participación de los creadores y gestores culturales en el Sistema de Seguridad Social.
Creación de un fondo privado de cofinanciación cultural
El Departamento promoverá la creación de un fondo privado de cofinanciación de proyectos culturales con la participación de los gremios económicos y las principales empresas asentadas en el territorio. Para ello creará un portafolio de proyectos e incentivos fiscales que garanticen su consolidación.
Presentación de proyectos culturales al Sistema Nacional de Regalías
El Departamento gestionará proyectos de intervención de bienes de interés cultural y de construcción de infraestructura cultural ante el Sistema Nacional de Regalías.
Apalancamiento de recursos del Ministerio de Cultura
Programa Nacional de Concertación: El Departamento gestionará los proyectos del PEC a través del programa de concertación del Ministerio de Cultura, de manera directa o a través de ONG´s. Para tal efecto abrirá convocatoria de proyectos de manera coincidente con el cronograma del Ministerio de Cultura, a fin de definir los niveles de cofinanciación de los proyectos de ONG´s por parte del Departamento.
Plan Nacional de Música para la Convivencia: El Departamento gestionará ante el Ministerio de Cultura la dotación de instrumentos para nuevas agrupaciones del PNMC en Santander.
Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas: El Departamento gestionará ante el Ministerio de Cultura la dotación de nuevas bibliotecas para Santander.
Apalancamiento de recursos internacionales de cooperación
El Departamento gestionará recursos internacionales de cooperación para el financiamiento de proyectos culturales en el Departamento.

sábado, 7 de febrero de 2009

SANTANDER CREA: VISIÓN DE FUTURO PARA EL 2019


Este documento perfila la visión de futuro de Santander para 2019 desde lo cultural. Será parte fundamental del documento final del Plan, por lo tanto puede ser discutido, dialogado, afirmado, negado, contradecido, complementado, ampliado, reducido, etc.


Un Departamento que considera la cultura elemento central de su desarrollo
- La cultura protagonizando los procesos de cohesión social y convivencia de los santandereanos a partir de relaciones sinérgicas (derechos humanos, medio ambiente, vida saludable, espacio público, ciudadanía y democracia, etc.).
- La cultura generando empleo y potenciando los procesos de competitividad territorial.

Un Departamento que hace de la cultura una estrategia educativa y de la educación un foco de creación y promoción cultural
- Currículos escolares comprometidos de manera efectiva con la formación cultural y artística de niños y jóvenes.
- Planes Educativos Institucionales enfocados al fortalecimiento de las identidades culturales, la profundización de los procesos de pertenencia territorial y de construcción de una ciudadanía democrática e incluyente.
- Una Red Departamental Escolar fortaleciendo la sinergia de los sistemas educativo y cultural.
- Actividades y recursos culturales a gran escala y con enfoques educativos dirigidos a niños y jóvenes del sistema escolar.
- Una Red Departamental de Universidades que promueve de manera permanente las manifestaciones culturales en sus comunidades, que circula por los diferentes nodos de la red sus procesos y productos a través de intercambios efectivos, y los proyecta hacia el resto de la población.
- Disposición de los equipamientos culturales universitarios y escolares para la realización de actividades de formadores, creadores y productores.
- Festivales departamentales escolares en todas las áreas artísticas.
- Festivales departamentales universitarios en todas las áreas artísticas.

Un Departamento que cuenta con recursos formativos de alto nivel para los creadores y gestores culturales
- Sistema de Formación Artística y Cultural implementado y cumpliendo sus objetivos.
- Escuelas universitarias de formación artística consolidadas y generando nuevos creadores en todas las áreas.
- Programas de profesionalización ejecutados en todas las áreas artísticas y en el campo de la administración y la gestión cultural.
- Todos los municipios con gestores culturales capacitados para el liderazgo de los procesos del desarrollo cultural.
- Red Departamental de Gestores Culturales trabajando efectivamente en procesos de cooperación y fortalecimiento del sector.
- Escuelas que preservan y dinamizan los oficios artesanales tradicionales del Departamento.

Un Departamento que usa y explota su patrimonio cultural y natural como sus principales atractivos
- Gestión integral y sostenible del patrimonio cultural y natural a través de la industria turística.
- Un turismo cultural desarrollado que se explota durante todo el año a partir de diferentes rutas definidas desde nuestro acervo cultural e histórico y nuestro patrimonio natural.

Un Departamento que promueve el diálogo intercultural a nivel regional, nacional e internacional
- Red de Ferias y Fiestas municipales que promueven de manera preponderante las identidades culturales del Departamento.
- Intercambios y hermanamientos culturales efectivos de carácter provincial, nacional e internacional.
- Artistas y artesanos santandereanos representativos participando en certámenes nacionales e internacionales.
- Festivales nacionales e internacionales del Departamento posicionados en la agenda de eventos del país y el mundo.
- Temporada nacional de artistas santandereanos en las principales ciudades colombianas.
- Encuentro Departamental de Cultura institucionalizado y realizado a partir de diálogos interculturales que promuevan las distintas identidades del Departamento.

Un Departamento que fomenta y estimula los procesos de creación e investigación cultural
- Programa de Becas de Creación institucionalizado en todas las áreas artísticas.
- Programa de Becas de Investigación institucionalizado en áreas de la cultura que requieren fortalecimiento de sus procesos.
- Premios Departamentales de Cultura institucionalizados.

Un Departamento que dispone de los instrumentos necesarios para hacer accesible el conocimiento y las manifestaciones culturales a todos los ciudadanos
- Todos los municipios del Departamento equipados con su biblioteca pública en funcionamiento, de acuerdo a un estándar de oferta de recursos y servicios.
- Todas las bibliotecas integradas y gestionadas desde la Red Departamental de Bibliotecas Públicas.
- Un nivel de lectura de periódicos y obra escrita superior a la media nacional como producto del Plan Departamental de Lectura.
- Todos los municipios del Departamento equipados con una casa de la cultura polivalente.
- Todas las casas de la cultura con una oferta cultural acorde a las necesidades del municipio.
- Una Red de Casas de Cultura trabajando activamente en la promoción de los diálogos interculturales.
- Una Red de Teatros y Salas Concertadas al servicio de los procesos de creación y difusión cultural.
- Una Red de Museos de memoria operando efectivamente en el Departamento.

Un Departamento que respeta y promueve la multiculturalidad presente en su territorio
- Identidades culturales territoriales fortalecidas y promovidas efectivamente en todo el Departamento.
- Minorías étnicas visibles a través de sus manifestaciones culturales.

Un Departamento que incorpora las lógicas de la era digital en los procesos de creación, producción, difusión y memoria cultural
- Una Red de Medios de Comunicación comprometidos con la promoción de las identidades culturales, de los actores y productos de los procesos de creación y memoria, y con la formación de públicos.
- Sectores culturales que producen contenidos digitales para los diversos medios.
- Todo el sector cultural interconectado a través de Redes mediante el uso de nuevas tecnologías.

Un Departamento que investiga, salvaguarda y promueve los patrimonios culturales y la memoria del territorio
- Yacimientos arqueológicos precolombinos en proceso de investigación y recuperación.
- Patrimonios culturales declarados y con planes de protección y manejo aprobados y en ejecución.
- Red Departamental de Vigías del Patrimonio funcionando efectivamente en sus objetivos de salvaguarda y promoción.
- Museos de memoria fortalecidos en sus colecciones y dotados con equipamientos y medios suficientes para ser lugares significativos de la sociedad y atractivos para el turismo.
- Museos contemporáneos con colecciones propias y representativas de las artes plásticas y visuales del Departamento.
- Centro Departamental de Documentación y Memoria que investiga, recoge, recupera, conserva, protege, cataloga y promueve de manera digital las memorias culturales del territorio.
- Territorio 100% caracterizado a través de reales cartografías culturales.

Un Departamento con un sector cultural organizado y empoderado en los escenarios del desarrollo
- Secretaría Departamental de Cultura y Turismo administrando, gerenciando y gestionando de manera integral estos dos campos del desarrollo.
- Todas las instituciones, organismos y entidades del Sistema Departamental de Cultura articuladas entre sí y respondiendo desde sus competencias por el desarrollo cultural del territorio.
- Todos los municipios del Departamento con su Consejo Municipal de Cultura conformado y actuando dinámicamente en el desarrollo cultural local.
- Todos los municipios con un Plan Estratégico de Cultura a mediano plazo claramente definido.
- Todas las provincias del Departamento con su Consejo Provincial de Cultura conformado y articulando el desarrollo cultural provincial.
- Un Consejo Departamental de Cultura reconocido por el gobierno departamental y ejerciendo las competencias que le asigna la Ley General de Cultura.
- Todas las áreas culturales trabajando en red, con sus Consejos de Área conformados, asesorando el desarrollo sectorial y retroalimentando el trabajo de representación de los respectivos consejeros.
- Sistema Departamental de Información Cultural implementado y funcionando efectivamente.
- Observatorio Departamental de Cultura implementado y funcionando efectivamente para el seguimiento, evaluación y control del Plan.

COMPETENCIAS DE LOS DEPARTAMENTOS

LEY 715 DE 2001
Artículo 74. Competencias de los Departamentos en otros sectores. Los Departamentos son promotores del desarrollo económico y social dentro de su territorio y ejercen funciones administrativas, de coordinación, de complementariedad de la acción municipal, de intermediación entre la Nación y los Municipios y de prestación de los servicios. Sin perjuicio de las establecidas en otras normas, corresponde a los Departamentos el ejercicio de las siguientes competencias:

74.1. Planificar y orientar las políticas de desarrollo y de prestación de servicios públicos en el departamento y coordinar su ejecución con los municipios.
74.2. Promover, financiar o cofinanciar proyectos nacionales, departamentales o municipales de interés departamental.
74.3. Administrar los recursos cedidos por la Nación, atendiendo su destinación legal cuando la tengan.
74.4. Promover la armonización de las actividades de los Municipios entre sí, con el Departamento y con la Nación.
74.5. Asesorar y prestar asistencia técnica, administrativa y financiera a los Municipios y a las instituciones de prestación de servicios para el ejercicio de las competencias asignadas por la ley, cuando a ello haya lugar.
74.6. Realizar el seguimiento y la evaluación de la acción de los municipios y de la prestación de los servicios a cargo de estos e informar los resultados de la evaluación y seguimiento a la Nación, autoridades locales y a la comunidad.
74.7. Promover y fomentar la participación de las entidades privadas, comunitarias y sin ánimo de lucro en la prestación de los servicios que deben prestarse en el departamento.
74.8. Adelantar la construcción y la conservación de todos los componentes de la infraestructura de transporte que les corresponda.
74.9 Desarrollar y ejecutar programas y políticas para el mantenimiento del medio ambiente y los recursos naturales renovables.
74.10. Coordinar y dirigir con la colaboración de las Corporaciones Autónomas Regionales, las actividades de control y vigilancia ambientales intermunicipales, que se realicen en el territorio del departamento.
74.11. Organizar sistemas de coordinación de las entidades prestadoras de servicios públicos y promover, cuando razones técnicas y económicas lo aconsejen, la organización de asociaciones de municipios para la prestación de servicios públicos, o la celebración de convenios para el mismo efecto.
74.12. Coordinar acciones entre los municipios orientadas a desarrollar programas y actividades que permitan fomentar la práctica del deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre en el territorio departamental.
74.13. Coordinar acciones entre los municipios orientadas a desarrollar programas y actividades que permitan fomentar las artes en todas sus expresiones y demás manifestaciones simbólicas expresivas.
74.14. En materia de orden público, seguridad, convivencia ciudadana y protección del ciudadano.
74.14.1. Apoyar con recursos la labor que realiza la fuerza pública en su jurisdicción.
74.14.2. Preservar y mantener el orden público en su jurisdicción atendiendo las políticas que establezca el Presidente de la República.
74.15. Participar en la promoción del empleo y la protección de los desempleados.

76.8. En cultura

76.8.1. Fomentar el acceso, la innovación, la creación y la producción artística y cultural en el municipio.
76.8.2. Apoyar y fortalecer los procesos de información, investigación, comunicación y formación y las expresiones multiculturales del municipio.
76.8.3. Apoyar la construcción, dotación, sostenimiento y mantenimiento de la infraestructura cultural del municipio y su apropiación creativa por parte de las comunidades; y proteger el patrimonio cultural en sus distintas expresiones y su adecuada incorporación al crecimiento económico y a los procesos de construcción ciudadana.
76.8.4. Apoyar el desarrollo de las redes de información cultural y bienes, servicios e instituciones culturales (museos, bibliotecas, archivos, bandas, orquestas, etc.), así como otras iniciativas de organización del sector cultural.
76.8.5. Formular, orientar y ejecutar los planes, programas, proyectos y eventos municipales teniendo como referencia el Plan Decenal de Cultura.

ARTES PLÁSTICAS: Mesa temática


Estado de la Plástica Santandereana

Diagnóstico del estado de las Artes Plásticas en Santander

Una aproximación el estado de las artes plásticas en Santander permite ver una serie de falencias y dificultades, que van desde la formación misma, hasta la ausencia de políticas de Estado eficaces que promuevan el desarrollo integral del arte en el departamento.

Aunque existen algunos espacios oficiales vinculados con la promoción del arte y la cultura, como el Museo de Arte Moderno de Bucaramanga, el IMC y el Centro Cultural del Oriente, las políticas que los orientan no son las más adecuadas y fluyen de manera desarticulada, esto ha llevado incluso a su decaimiento. Por lo tanto es necesario fortalecer estos espacios y crear un ente que verifique y vele por el desarrollo y permanencia de los proyectos artísticos, en el cual el Estado cumpla verdaderamente con los compromisos establecidos.

Si bien algunas entidades privadas se mueven en el ámbito del arte y la cultura, su capacidad de cobertura y convocatoria no es suficiente para subsanar el déficit. En este sentido es importante, en primer lugar, establecer un balance general: ¿qué hay y qué no hay?, pues en la ciudad es evidente que no existen caminos conductores para el arte y los artistas, y que estamos ante un territorio supremamente fragmentado, sin una coherencia interna que, al margen de la existencia de algunos grupos de trabajo, le permita al medio crecer y proyectarse como un colectivo con identidad propia.

Frente a este panorama se hace imperativo aprovechar al máximo los recursos que existen, como la Ley de Cultura, las becas que ofrece el Ministerio, los espacios, que aunque con sus limitantes, ofrece la ciudad, así como el gran número de artistas autodidactas y aquellos que están egresando de la academia. En este mismo sentido es necesario asumir el arte con seriedad, en la ciudad abundan los pintores pero hace falta un acercamiento profundo y sincero a la Academia; es necesario entender que la ética de las Artes Plásticas presupone un gran compromiso con la sociedad.

Si bien Bucaramanga cuenta con la carrera de Bellas Artes de la UIS, no hay un antes y un después a este tránsito, de ahí la necesidad de proyectarse más allá, generar investigación, crear programas de maestría que le permitan al artista interactuar más profundamente con su entorno.

Igualmente es imperativo integrar al circuito la formación de la escuela básica, formar adecuadamente a los profesores, generar una verdadera conciencia de la importancia fundamental que tiene la educación artística en la vida de las personas y el destino de la sociedad. Y éste debe ser un proyecto que se extienda por todo el territorio santandereano.

De ahí el destacado papel de la academia y la necesidad de fortalecer la Escuela de Artes de la UIS; se requiere una carrera presencial, y el accionar de entidades como el Dicas o similares, porque en ese diálogo se fortalece el escenario de la investigación.

De manera sucinta se presentan algunas propuestas:

· El diagnóstico debe comenzar con el trabajo de la educación pues se carece de un plan articulador.
· Bucaramanga, al igual que cada una de las provincias de Santander debe contar con salas de exposiciones adecuadas.
· Se deben promover rutas de circulación de la producción plástica por todo el departamento. A partir de una agenda expositiva.
· Crear becas y pasantías de producción.
· Las escuelas de formación artística, propuestas por la Gobernación, deben estar articuladas y bajo la tutela del Programa de Bellas Artes de la UIS.
· Las políticas culturales deben estar separadas de la Secretaría de Desarrollo, toda vez que la estructura institucional está viciada.
· Debe existir un acompañamiento continuo y eficaz en todo el proceso, en el cual los artistas organizados tengan un protagonismo y una responsabilidad social.
· Las estrategias deben estar articuladas con el departamento.
· La comunidad y el arte deben promoverse de manera general.
· Debe generarse una política para el desarrollo del arte desde la escuela básica.
· Se debe implementar una política de intercambio cultural, para la promoción departamental del arte.
· La producción artística debe considerar al público en general, creando mecanismos de divulgación, difusión e intercomunicación.
· El arte debe hacer aportes a la ciudad.
· Se requiere la creación de la Secretaría de Cultura.
· Es importante generar conciencia e identidad en la sociedad, y en las interacciones del arte con el espacio; por ejemplo respecto al proyecto de las cabezas del Chicamocha, un hecho muy grave desde cualquier punto de vista (medio ambiente, artístico, cultural, identitario, etc.)

Así mismo es necesario considerar algunos aspectos orientadores de lo que debe ser el nuevo panorama del arte en Santander:

· El papel de la cultura tiene que ser el rescate de nuestra identidad, nuestros arquetipos, es triste que se hayan perdido las costumbres. De ahí la necesidad de rescatar el acervo cultural santandereano, la memoria, así como de integrar las artes plásticas a la comunidad, hacerlas parte de la cultura ciudadana.
· Y como no se va a partir de la nada, se requiere rescatar documentos y memorias que están dispersos, como los del Banco de la República, el Dicas, el MAMB, la Academia de Historia, Urantaia, etc.
· La promoción de la cultura debe ser la médula del Plan de Desarrollo. Simultáneamente se deben proveer los mecanismos necesarios para garantizar el cabal cumplimiento de los proyectos y acuerdos establecidos.

Finalmente se considera la necesidad de establecer unas pautas que guíen esa visión de futuro:

· Apropiarse de los espacios políticos en la toma de decisiones importantes para el arte y la cultura.
· Crear escuelas de formación
· Crear la Secretaría de Cultura, con facultades de veedora de los espacios culturales.
· Crear y mantener un festival de artes.
· Implementar semilleros de arte desde la infancia y proyectos hacia la comunidad.
· Crear proyectos de rescate del patrimonio cultural del departamento y la memoria del arte plástico en Santander.

LECTURA Y BIBLIOTECAS: Mesa temática


POR UN SANTANDER INCLUYENTE Y COMPETITIVO
DESDE LA LECTURA Y LA ESCRITURA: PLAN DEPARTAMENTAL DE LECTURA Y ESCRITURA (DOCUMENTO PRELIMINAR DE LA MESA DE TRABAJO SECTOR BIBLIOTECAS PUBLICAS)

El proceso de pensar y formular una política de lectura significa, en primer lugar, reconocer que la lengua escrita constituye una poderosa herramienta simbólica, mediadora de desarrollo intelectual y de la subjetividad, soporte de la memoria y llave maestra para acceder a la herencia científica y cultural de la humanidad.

También significa reconocer el valor que tiene la lectura y la escritura como condición para que las personas alcancen mejores niveles educativos y puedan continuar aprendiendo durante toda la vida; como vías de acceso a la información y al conocimiento base indispensable para el desarrollo de competencias laborales.

El dominio de la lengua escrita cualifica la opinión y la capacidad de juicio de las personas, amplia sus posibilidades de participación y constituye una condición para el ejercicio de los derechos ciudadanos. Por todo esto se puede afirmar que la lectura y la escritura son un antídoto contra la marginalidad y un camino hacia la inducción social.

Por estas razones una política departamental de lectura y escritura hace parte de los propósitos planteados por el plan de desarrollo de “Santander Incluyente” un compromiso social contra la pobreza y la exclusión.

Bajo este marco de acción la propuesta de hacer de la lectura y la escritura un objeto de política publica significa no solo un reconocimiento implícito de los valores de la palabra escrita, sino también un compromiso de sus gobernantes para convertirlas en un asunto de interés social y un componente integral de la política social y cultural del departamento, teniendo en cuenta que la tasa de analfabetismo en Santander según datos oficiales es del 11 por ciento. Los resultados de las encuestas del comportamiento lectura indican que los santandereanos tienen muy poca familiaridad con los libros y objetos escritos.

DOCUMENTO DE TRABAJO

1. EDUCATIVO.

Fortalecer las instituciones educativas en todos los niveles de la educación formal para que estén en condiciones de formar lectores y escritores que puedan hacer uso de la lectura de una manera significativa y permanente enmarcados dentro del proyecto “Mil Maneras de Leer”, componente del PNLB al igual que de los PEI de cada institución educativa.

Población beneficiada:
ü Maestros y estudiantes de todos los niveles

Objetivos

ü Mejorar la formación de los docentes como lectores y escritores
ü Crear dentro de la escuela condiciones permanentes que permitan una mejor formación de lectores y escritores.

Recomendaciones
ü Transformar y fortalecer las bibliotecas escolares con la participación de los docentes
ü Crear espacios de tiempo y lugar para la lectura y la escritura significativa tanto para maestros como para los estudiantes
ü Crear espacios para el intercambio de experiencias de formación de lectores y escritores en la instituciones educativas y estimular las exitosas
ü Estimular la investigación en el campo de la formación de lectores y escritores
ü Crear un marco dentro del cual las instituciones puedan formular sus propias políticas de lectura y escritura.
ü Desarrollar programas de formación continua de docentes que hagan énfasis en sus condiciones de lectores y escritores

2. CAPACITACION
Crear, fortalecer y cualificar programas de formación inicial y continua, para que docentes, bibliotecarios y otros actores se conviertan en mediadores de lectura y escritura.

Población beneficiada:
ü Maestros, bibliotecarios y animadores y promotores de lectura

Objetivo

ü Garantizar el desarrollo, la oferta y el acceso a experiencias de formación y actualización, formales y no formales, que le ofrezcan al mediador la posibilidad de reconocerse como lector y escritor, así como de conquistar nuevos lectores y escritores en el ámbito especifico en que se desempeñe (escuela, biblioteca otros espacios)

Recomendaciones

ü Diseñar y ofrecer programas de formación inicial y continua (formales y no formales) que permitan a los diversos mediadores descubrirse como lectores y escritores, comprender y valorar estos procesos, y desarrollar competentemente sus funciones
ü Conocer, divulgar y propiciar el intercambio de experiencias de experiencias de formación de mediadores.
ü Aprovechar los resultados de investigaciones que contribuyan a aclarar las condiciones de un buen programa para la formación de mediadores en lectura y escritura
ü Animar la creación de grupos y redes interesados en el fomento a la lectura y la escritura.
ü Promover la realización de congresos, seminarios, foros y otras experiencias que contribuyan a la formación permanente de los formadores.
ü Estimular la producción y garantizar el acceso a libros, revistas, otros materiales y nuevas tecnologías que contribuyan a la formación inicial y continua de los formadores

3. CREACION DE BIBLIOTECAS PUBLICAS

Fomentar la creación, fortalecimiento y desarrollo de las bibliotecas públicas en el departamento, como estrategias fundamentales para el acceso libre y democrático a diversos materiales de lectura y como espacios privilegiados para el fomento de lectura y escritura.

Población beneficiada:
ü Población en general especialmente la mas desfavorecida

Objetivo

ü Brindar acceso permanente a los posibles usuarios que por diferentes razones no puedan acceder y utilizar los servicios formales de las bibliotecas publicas por dificultades de ubicación y recursos, entre otros.
ü Poner en disposición de los habitantes del departamento un sistema de bibliotecas públicas que permitan el acceso a la información, el conocimiento y la cultura, que generen espacios de expresión y participación ciudadana y para procesos de identidad y memoria local; así como del aprendizaje permanente y autoaprendizaje, que fomenten la apreciación creativa y estética del lenguaje escrito.

4. ESPACIOS ALTERNOS A LA LECTURA

Implementar y fomentar programas de lectura y escritura, dirigidos a la familia y a la primera infancia.

Población beneficiada:
ü Sectores excluidos de la población por razones económicas sociales y/o reclusión.
ü Comunidad en general que pueda encontrar en estos espacios una oportunidad de lectura

Objetivo
ü Abrir programas específicos de lectura para la población excluida atendiendo a las necesidades para la exclusión demandada, la oferta de lectura debe ser pertinente al grupo poblacional y debe contemplar el acompañamiento.

Recomendaciones
ü Fomentar las iniciativas en espacios no tradicionales de lectura a través de reconocimientos y premios.
ü Realizar un sondeo de experiencias exitosas a nivel nacional e internacional para aplicarlas
ü Invitar a la empresa privada, especialmente al sector editorial para que apoye iniciativas de este tipo.

5. PARTICIPACION DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

Resaltar la importancia de la lectura a través de medios de comunicación (canales de televisión regionales, locales, públicos y privados).

Población beneficiada:
ü Comunidad en general

Objetivo

ü Resaltar la importancia de la lectura a través de los medios masivos, independientes y relacionados con las instituciones gubernamentales como con campañas para diferentes grupos poblacionales en horarios y medios que lleguen directamente a las poblaciones objetivo

Recomendaciones

ü Crear campañas y programas en emisoras comunitarias culturales universitarias y privadas que contemplen la lectura en voz alta de obras de literatura
ü Incentivar la lectura en voz alta a través de los diferentes medios de comunicación
ü Incentivar la creación de un suplemento literario de circulación masiva
ü Propiciar la creación de programas de televisión, locales o regionales sobre lectura, libros recomendados, crítica literaria, experiencias exitosas en lectura, bibliotecas y escritores
ü Involucrar al sector editorial y a los creadores en la participación de estos espacios de difusión

6. LEER EN FAMILIA

Implementar y fomentar programas de lectura y escritura dirigida a la familia y a la primera infancia.

Población beneficiada:
ü Padres y adultos que tienen responsabilidades con menores
ü Niños y niñas

Recomendaciones

ü Promover la creación y divulgación de materiales y libros adecuados para estas actividades
ü Estimular la lectura en voz alta, como una estrategia que ha demostrado su efectividad en la iniciación de procesos lectores
ü Promover la biblioteca publica con espacio y libros adecuados para estas edades, promoviendo programas en los que interactúen adultos, niños y jóvenes
ü Motivar y dar orientaciones a los jardines infantiles, hogares comunitarios y de protección para propiciar la integración de la familia y la lectura compartida
ü Crear programas y campañas de lectura dirigidas a fomentar la lectura entre padres adultos y niños
ü Vincular a otros profesionales especialmente de la salud que atienden a la primera infancia en las practicas de la lectura

7. ENCUENTRO DEPARTAMENTAL DE LECTURA Y BIBLIOTECAS PÚBLICAS.

Realizar un encuentro anual que permita la socialización, diagnóstico y seguimiento de todas las experiencias y procesos que lleva cada biblioteca, enmarcado dentro del Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas (PNLB).

8. DOTACION DE COLECCIONES.
Dotación con colecciones patrimoniales que permitan crear identidad y memoria local y regional (escritores locales y regionales).

9. ESTIMULOS
Institucionalizar los premios que a manera de estímulos hagan del departamento una región de lectores y escritores.

- Premio “Jorge Valderrama Restrepo” a la mejor gestión en Biblioteca Pública.
- Premio “Elisa Mújica” a la mejor experiencia en promoción y animación de lectura.
- Premio departamental de cuento “Pedro Gómez Valderrama”

10. ANALFABETISMO

Promover y erradicar el analfabetismo en Santander

Población beneficiada:
ü Población analfabeta
Objetivo
ü Ayudar a erradicar el analfabetismo e incorporar a la cultura escrita a
Sectores excluidos de ella.

Recomendaciones
ü Diseñar y adelantar programas de alfabetización en las bibliotecas
ü Publicas del departamento
ü Diseñar y poner en marcha un programa de alfabetización
ü Levantar un mapa de analfabetismo con el concurso de las alcaldías
ü Municipales
ü Apoyar un programa de alfabetización en los diferentes centros educativos de la región
ü Hacer visible el problema mediante una campaña en los medios e incorporarlo a los planes de desarrollo departamental y municipal.

lunes, 2 de febrero de 2009

PATRIMONIO: Mesa temática


PATRIMONIO, MEMORIA, IDENTIDAD…

Patrimonio, memoria, identidad, palabras que representan conceptos, ideales, afianzamiento, las raíces del ser humano y el colectivo social en que se desenvuelve y desarrolla su vida. Así como un árbol es tan fuerte como el afianzamiento de sus raíces en la tierra se lo permite para tomar su alimento, y proyectar sus ramas hacia el cielo, de igual manera la memoria y con ello el patrimonio ponen las bases de la identidad en un colectivo humano y su cohesión hacia un objetivo una mirada un sueño o un ideal conjunto desde el presente hacia un futuro, contemplando lo que se dejará como un legado a las generaciones subsiguientes, si es que se logra ese acuerdo.

Realizar un recuento a manera de diagnóstico sobre el Patrimonio en el Departamento de Santander nos lleva a un recorrido largo y extenso de trabajos de iniciativa ante todo, personal, realizados en la medida que se tiene acceso a exiguos recursos, provenientes en general del estado al final de una fatigosa, desgastante y extenuante labor de gestión para obtenerlos; del mismo modo, la financiación privada conlleva una labor igual.

La riqueza patrimonial del Departamento de Santander es invaluable, tanto en lo natural como en lo cultural, la conformación geográfica misma del territorio permite la coexistencia de multiculturalidades con sus respectivas expresiones y, el patrimonio acumulado durante los años es para nada despreciable.

El patrimonio natural del Departamento, constituido por su paisaje, montañas, ríos, cascadas y caídas de agua, grutas y cuevas, depresiones y el majestuoso cañón del río Chicamocha, es invaluable y majestuoso, por fortuna, la falta de vías ha permitido su permanencia en el tiempo, protegiéndolo del impacto negativo que podría originar un turismo incontrolado y mal educado, tanto en lo cultural como en lo ambiental y por supuesto en lo patrimonial. Lastimosamente, el sector turístico se ha tornado en una alternativa de generación de recursos económicos, y con ello se inicia el proceso de querer atraer estos recursos por lo que es necesario un trabajo mancomunado desde lo cultural, lo ambiental y lo turístico, para que este sea un factor de desarrollo con impacto positivo.

El patrimonio cultural del departamento es tanto o más rico, la diversidad de climas y culturas han permitido el surgimiento de innumerables manifestaciones dejado legados únicos: el lenguaje propio del santandereano, que preserva costumbrismos de la conquista y colonia española junto al casi desaparecido legado ancestral indígena, preservado al interior del territorio y que en ocasiones hace necesario la explicación de su sentido y significado. La riqueza gastronómica que permite tres o cuatro maneras de presentar la arepa, el cabrito y el mute platos típicos de la región andina y del departamento; el sancocho, común a todo el territorio del departamento; la preservación de platos propios de zonas específicas o la muy particular manera de presentar y servir el tamal; en este tema merecerían capítulo aparte el bocadillo veleño y las hormigas culonas sin lugar a dudas los más grandes embajadores de la cultura santandereana. El vestuario del campesino de la región andina, cuya lectura se ha perdido en el tiempo y muy pocos logran distinguir a simple vista de qué región se procede según el uso de un pañuelo, los ornamentos de las blusas y faldas de los atuendos femeninos o las a veces no tan sutiles diferencias en el sombrero.

La riqueza de la producción musical del pasado que tiene sus más reconocidos referentes en la región andina del departamento, sin que por ello carezca de mérito la tradición musical ribereña, al interior del departamento se aprende la interpretación desde casa y luego se pule por fuera, en la escuela. En este sentido se presenta el rescate del “moño” y del baile del torbellino. Y con esto, la tradición de la feria, para compartir y departir, ferias de origen religioso o laico, donde orgullosamente se mostraba el fruto del trabajo: frutos de la tierra, ganado, artesanía y el desfile de las delegaciones que recuerdan la llegada grupal de los campesinos al centro poblado, transformado con el tiempo en desfile de carrozas. La artesanía, herencia indígena representada en los tejidos y la cerámica, tejidos que han perdurado en el tiempo, materiales, tramas, colores, preservados en museos y perdidos del uso común.

La tradición oral, se mantiene por milagro pues a las nuevas generaciones les atrae otro tipo de historia.

La preservación de la memoria en museos, casas de la cultura y bibliotecas es bastante más que precaria: colecciones de distinto orden, que con muy pocas excepciones has sido reunidas con buenas intenciones y poca asesoría técnica para su catalogación, montaje y exhibición, mostradas en una muestra variopinta de objetos y temáticas. La arqueología se representa en piezas procedentes mayormente de guaquería y no de exploraciones arqueológicas; los valiosos tomos de la biblioteca departamental guardados en cajas sin la más mínima protección; archivos carentes de las condiciones adecuadas para la preservación de los documentos, que a su vez no se encuentran debidamente clasificados ni catalogados. El arte religioso, bajo la responsabilidad de las instituciones religiosas tampoco ha sido inventariado.

Sólo existe en el departamento una escuela – taller de artes y oficios, creada por iniciativa privada y funcionando con apoyo de recursos estatales y de cooperación internacional, gracias a la gestión de sus organizadores.

De igual manera, los pocos grupos de vigías de patrimonio que existen en el departamento, muestran poca presencia y no aparecen en el listado de la página web del Ministerio de Cultura.

El patrimonio inmueble, el más visible y conocido, se percibe más como un problema para el desarrollo que como la riqueza cultural que es. El departamento es uno de los más ricos en cuanto a, no por la presencia de impresionantes elementos arquitectónicos sino por la presencia del patrimonio modesto en todo su territorio y el estado general de los conjuntos urbanos, que gracias a la falta de recursos han podido ser preservados de la desaparición por el avance del “desarrollo y la modernidad” representado en “obras de cemento”. Cuatro Centros Históricos declarados Patrimonio Cultural de Ámbito Nacional (lo que antes se conocía como Monumento Nacional) que están a la espera de la formulación de sus Planes Especiales de Manejo y Protección, estudios de reglamentación de marcos de plaza para once municipios y un corregimiento que nunca se adoptaron por parte de las administraciones municipales. Treinta y cuatro estaciones de ferrocarril por inventariar y esclarecer su real situación y valor. Los caminos indígenas, reales y de Lenguerke en peligro de desaparición. Innumerables muestras de edilicia desaparecida y amenazada de desaparición. La realización del Inventario de Patrimonio Cultural Inmueble del Departamento, deja establecido un principio de acciones a ser realizadas en el tiempo no definido de las voluntades políticas.

Planes de Ordenamiento Territorial que cuando reconocen la presencia del patrimonio cultural inmueble, preservan fachadas pero desatienden el objeto y el conjunto urbano en el que se incluye, desconociendo espacialidad, lenguaje formal, materiales y centros de manzana.

Acciones municipales independientes y descoordinadas de las instancias departamentales y nacionales que han permitido declaratorias de ámbito local sin tener el respaldo y la asesoría necesarios y adecuados para su manejo y protección, basados en el sentir local y sin el soporte de estudios profundos.

Se percibe la ausencia de profesionales calificados para el trabajo en el área de patrimonio cultural, dos facultades de arquitectura que no tienen en sus respectivos pensum asignaturas de patrimonio ni siquiera como electivas complementarias; ingenieros civiles que descalifican la arquitectura de tierra; historiadores y sociólogos enfocados a otras instancias; músicos, hoteleros, programas de turismo y comunicadores ídem y falta de programas académicos en el campo de la gestión, ponen de presente el distanciamiento de la academia respecto al tema de patrimonio, siendo el programa “Por los caminos del gran Santander”, patrocinado por la Universidad Santo Tomás de Aquino – Seccional Bucaramanga, el único elemento visible del interés de la academia por el patrimonio y la memoria.

A todo esto se suma la actuación de las instancias estatales, percibida como ineficaz, ineficiente, con pobres resultados en la coordinación, gestión y acciones en el sector. La lentitud de los trámites y el evidente manejo anti técnico aunado a los exiguos recursos que se destinan al patrimonio cultural inmueble hacen más difícil su preservación. El desconocimiento de la legislación y la normativa admite la descoordinación de los niveles nacional, departamental y municipal, hecho que permite las acciones locales avaladas por el nivel nacional con el desconocimiento del nivel departamental, o casos como el de la aprobación del plan de turismo para San Juan Girón, que tiene serios cuestionamientos desde el ámbito del patrimonio.

Funcionarios a los que se descalifica por parte del sector debido a su desconocimiento y falta de interés por el mismo. La ausencia de archivos organizados, listados representativos, directorios e inventarios al interior de las entidades estatales y para conocimiento público, la falta de estudios serios, técnicos y documentados para preservación de la memoria y un Consejo Departamental de Patrimonio que a la fecha no ha entrado en funcionamiento, muestran un triste panorama del patrimonio cultural y de la preservación de la memoria.

Se propone entonces actuar en 3 sentidos:

1. Conocimiento, reconocimiento y proyección
Divulgación de la legislación cultural
Investigación y documentación del patrimonio cultural a través de listados representativos, directorios, inventarios.
Difusión y fomento a través del desarrollo de programas y proyectos que motiven la participación comunitaria en torno a su identificación, preservación, difusión y sostenibilidad, entre ellos los programas de vigías del patrimonio y las escuelas – taller.
Celebración del mes del patrimonio
Declaratorias de Bienes de Interés Cultural del Departamento de Ámbito departamental y municipal
Mapeo departamental del sector
Sistema de información de inventario y registro del Patrimonio Cultural del Departamento
Publicaciones periódicas especializadas en el tema

2. Formación y estímulos
Revisión de los contenidos de los PEI en las áreas de ciencias sociales
Inclusión de asignaturas de patrimonio en los pensum de las carreras universitarias.
Becas de estudios para posgrados
Bolsas de trabajo para investigación
Formación de gestores de patrimonio cultural
Aplicación del régimen de incentivos al Patrimonio Cultural

3. Gestión
Establecer las líneas de acción para las actuaciones sobre el patrimonio de manera transversal e intersectorial
Recomposición del manejo cultural del departamento a través de una “gerencia de cultura”.
Implementación de los mecanismos y herramientas del Sistema Nacional de Patrimonio Cultural.
Operativización del Consejo Departamental de Patrimonio
Operativización de las redes de museos, casas de cultura y bibliotecas
Establecer los lineamientos de formulación de los planes departamental y municipales de turismo teniendo como base el patrimonio.
Formular los Planes de Manejo y Protección de los Bienes de Interés Cultural del departamento en conjunto con la nación (Ministerio de Cultura) y los municipios
Supervigilancia sobre la aplicación de los recursos de la cultura
Incentivar la formulación de proyectos y el acceso a recursos de la Cooperación Internacional